Мақсаты:

       Білім беру ұйымдарына мектепке дейінгі тәрбиемен  және оқытумен қамтылмаған  балалардың  жан-жақты дамуына ықпал жасау, олардың ата-аналарына психологиялық -педагогикалық әлеуметтік көмек көрсету, отбасы және заңды өкілдерін бөбекжаймен   ынтымақтастықты  қамтамасыз ету.

Міндеттері:

• мектепке дейінгі тәрбиемен  және оқытумен қамтылмаған  балаларды жас ерекшелігіне сай  балаларды  анықтау.
• Баланың  физикалық психологиялық -педагогикалық әлеуметтік дамуына көмектесу, оларға көмектесетін мамандарды іріктеу. Жеке даму ерекшеліктерін ескере отырып, бала дамуының физиологиялық және психологиялық ерекшеліктеріне қарай бағыт-бағдар беру.
• Ата-аналарды және заңды өкілдерін консультациялық пункт жұмысына   қатысу.

                                        Жылдық есеп

 Осы мақсат пен міндетті іске асыру үшін жоспар құрылады. Балаларды бөбекжайдағы өткізген ертеңгіліктерге шақырып, арнайы жеке жұмыстар жүргізіп, дефектолог, дене шынықтыру пеадгогтері және медбикелер мен  психолог жұмыс жүргізеді. Дене шынықтыру жетекшілері түрлі  шынықтыру ойындарын ойнатып, бөбекжайда   ашық есік күндер ұйымдастырып, сурет салу, мүсіндеу қабілеттерін дамыту, балалармен бірге серуен ұйымдастырып, ата-аналарға арналған  әртүрлі   кеңестер беріп, үнемі қарым-қатынаста болу керектігін айтып түсіндіру.

Бекітемін ____________

«Бәйтерек» бөбекжай-бақшасы  

МКҚК   меңгерушісі:

Г.Т   Баймухамбетова 

Ата- аналарға  арналған   консультациялық  пункттің 

 жылдық   жұмыс   жоспары

2024-2025 жыл

Баяндама: «Баланың  қоғамдық   ортаға бейімделуі»

Педагог-психолог: Айнур Кадыржановна Ахметова 

2 -3 жастағы балалар үшін балабақшаға бейімделу күрделі құбылыс. Бейімделу уақытында баланың эмоциялық жағдайы көп өзгеріске түседі.

Сондықтан кеңес береміз:

- Үйдегі жағдайды балаңызды күн режимімен бірдей етіп ұйымдастыруға жұмыстаныңыз.

- Үйде  ас мәзірін  баланың тамақтануына дәруменді қосып  ішетін тамақтар түрін қосыңыз

- Үйдегі жағдайда баланың өзіне - өзі қызмет етудің алғы шарттарына үйрете беріңіз: жуыну, қолын сүрту, шешіну, өз бетімен тамақтану, тамақ ішкенде қасықты пайдалану, горшокқа сұрану. Киімдері міндетті түрде өзіне ыңғайлы болуы шарт: шалбар не болмаса шорты замоксыз, белдеушесіз.

- Баланың «социалдық көкжиегін» кеңейтіңіз, ауладағы өзімен құрдас балалармен көбірек ойнатыңыз, жолдастарына қонаққа барсын, әжесінде қонуға қалсын т.с.с. Осындай тәжірибе жинақтаған бала өз құрдастары мен үлкендер арасында тез үйренісіп, тіл табысатын болады.

- Баламен жағымды эмоционалдық жағдайлар жасау қажет, ол көбіне ата – ана жағынан болуы қажет, отбасы туралы, оның өзіне керектігін түсіндіріп балаңызды сүйіп, аймалап, жиі оған өз мейіріміңізді көрсетіңіз. Есіңізде болсын Сіз көбірек осындай жылылық білдірсеңіз Сіздің балаңыз  қоғамдық ортаға  тез бейімделеді. Балаңыздың көзінше  өзіңізді толғандыратын мәселені айтудан аулақ болыңыз.

- Бірінші күні серуенге шыққаны  дұрыс, балалармен  танысып, балаңызға жаңа достар табуға. Сондай – ақ балаңыздың сүйікті ойыншығын ойнатқаныңыз  абзал.

- Жоспарлаңыз,  төрт мезгілінде балаңызды бірінші күні – ақ күн ұзағына қалдырмауды. Алғашқы аптада 3 – 4 сағат, одан әрі түске дейін, айдың аяғына таман күні бойғы режиміне аса мән беру қажет.

- Кейбір балалар үшін аптаның ортасында жүйкесін тоздырмау үшін «демалыс»  алуға болады.

- Бейімделу мерзімінде демалыс кезінде баламен көп шұғылдануды қажет етеді, серуен жасау, күн режимін сақтау, эмоциялық жүктемесін түсіру қажет.

- ОРЗ, ОРВИ сақтану үшін түрлі витаминдер пайдалану қажет, мұрын қуыстарын оксолин мазмен сылап тұру қажет.

Егер Сіздің балаңыз көпшіл, өз жақындарыңыз бен бірге бөтен адамдарды жатырқамаса, ойын кезінде өздігімен ойнай білсе, мінезі ашық, өз құрдастарымен мейрімді болса  қоғамдық ортаға тез үйреніп кететіне сеніңіз. 

Кеңес: «Буллингтен  қорған!»

Педагог-психолог: Айнур Кадыржановна Ахметова 

 «Буллинг» дегеніміз  «Қорқыту»  термині - бұл не? Бұл бір адамды басқа адамға физикалық немесе психологиялық қысым көрсетудің ұзақ, мақсатты процесі. Орыс тіліне аударғанда бұл қорлау. Балаларды қорлау үшін құрбанды қалай таңдайды? Қорлаудың нысанасына айналу өте оңай-құрдастарының арасында бір нәрсемен ерекшелену жеткілікті. Бұл сыртқы айырмашылықтар және мінез-құлық айырмашылықтары да болуы мүмкін. Бірақ түсіну керек: сіз бала кезіңізден көзілдірік киюге немесе сепкілдердің иесі бола аласыз, бірақ өзіңізді ренжітпеңіз. Балалар бейсаналық түрде өздері үшін тұра алмайтын және қарсылық көрсете алмайтын адамды табады. Оңай қысымға ұшырайтын баланың негізгі белгілері: өзін-өзі бағалаудың төмендігі, ұялшақтық, қараңғылық, айналада болып жатқан оқиғаларға қызығушылық танытпау, құрдастарының арасында кем дегенде бір жақын досының болмауы, болып жатқанның бәрін кішіпейілділікпен қабылдау. Қорқытудың құрбаны бейсаналық түрде, өзі оған деген көзқарастың арандатушысы сияқты. Әрине, бұл баланың өзін-өзі сұрану дегенді білдірмейді! Бірақ оның мінез-құлқы құрдастарымен ашық түрде ерекшеленетіні сонша, бұл басқа балалардың тітіркенуін тудыруы мүмкін. Олар басқалардан артта қалған балалар, ата-аналарына қатты тәуелді және гипер-қамқор, өте ауыр балалар (қалған балалар олардан бас тартады) Сондықтан да баланың шағымдарын ешқашан қайтармаңыз, тіпті сізде бәрі дұрыс емес болса да. Оны бір рет елемеу арқылы сіз ешқашан ашықтыққа қол жеткізе алмайсыз және жағдайдың қашан және қандай жағдайда нашарлағанын білмейсіз. Адалдықты тәрбиелеуді өзіңізден бастаңыз. Сіздің басқа ұлтқа жататын адамдарға, белгілі бір қасиеттерге төзбеушілігіңіз, стереотиптеу және таңбалау-бұл сіздің міндетіңіз, оны балаға жұқтырмаңыз, әйтпесе мектепке дейінгі баланың  болашағын  дұрыс  тәрбиелей  алмайсыз. Ал  «Бұзық» бала қандай көрінеді? Эмпатияны білмейтін балалар гиперактивті, агрессивті, физикалық жағынан өз құрдастарынан жоғары. Көшбасшы немесе болуды армандайтын бала. Ата-ананың дұрыс емес тәрбиесіне немесе жоғары әлеуметтік мәртебесіне байланысты рұқсат етілгенін сезінеді.

Есіңізде болсын: бала біздің болашағымыз!

Советы  «Берегите буллинга!»

Педагог-психолог: Айнур Кадыржановна Ахметова 

Термин «буллинг» – что это такое? Это– длительный целенаправленный процесс физического или психологического притеснения одного человека  другим человеком.  В переводе на русский язык это травля, унижение. 

Как дети выбирают жертву для травли?

Стать целью травли очень легко – достаточно выделяться чем-либо среди сверстников. Это могут быть как внешние различия, так и поведенческие. Но стоит понимать: можно с детства носить очки или быть обладателем веснушек, но не давать себя в обиду. Дети подсознательно находят того, кто не способен за себя постоять и не окажет сопротивления. Основные черты ребёнка, которого легко угнетать: Низкая самооценка, застенчивость, пугливость, мрачность, незаинтересованность в том, что происходит вокруг, отсутствие хотя бы одного близкого друга среди сверстников, смиренное принятие всего происходящего.

Никогда не отмахивайтесь от жалоб ребёнка, даже кажущихся вам сущей безделицей. Проигнорировав её один раз, вы больше никогда не добьётесь откровенности и не узнаете, когда и при каких обстоятельствах всё усугубилось.

Начните воспитание лояльности с себя самих. Ваша нетерпимость к людям другой национальной принадлежности, к определённым чертам характера, стереотипирование и навешивание ярлыков – только ваше дело, не заражайте этим ребёнка, иначе воспитаете будущего школьного булли.

А как выглядит ребёнок- задира? Дети, не умеющие сочувствовать, гиперактивные , агрессивные, физически превосходящие своих сверстников. Ребёнок, который является лидером или мечтает им стать. Ощущает вседозволенность из-за неправильного воспитания или высокого социального статуса родителей.

Помните: ребёнок, ставший участником травли, какой бы позиции он не придерживался при этом, нуждается в серьёзной работе с детским психологом.